martes, 28 de septiembre de 2010

A3.- Impactos ambientales producidos por la actividad humana

PATRIMONIO CULTURAL Y MEDIOAMBIENTAL DE ANDALUCÍA

Plan educativo para el conocimiento y conservación del patrimonio cultural andaluz y su entorno natural

Plan educativo para el fomento de la ciudadanía activa

3. Objetivos generales del plan educativo

Los objetivos generales de este plan educativo vienen dados por lo dispuesto en la Orden de 24 de septiembre de 2007, por la que se regulan los planes educativos de carácter no formal para personas adultas (Boja nº 202 de 15 de octubre de 2007) y se concretan en los siguientes:


a) Desarrollar la sensibilización e implicación ante los problemas medioambientales y la conservación del patrimonio cultural.
b) Valorar la importancia de la conservación del patrimonio cultural y natural como elemento determinante de la calidad de vida.
c) Fomentar el conocimiento directo e indirecto del entorno natural y patrimonio cultural andaluz, a través de actividades didácticas de diversa índole y/o visitas al mismo.
d) Diferenciar entre crecimiento y desarrollo sostenible.
e) Adquirir conciencia de las incidencias que en el medioambiente tienen las actitudes personales.
f) Reconocer los principales valores culturales y naturales del entorno propio.
g) Fomentar actitudes participativas, solidarias y creativas con las instituciones protectoras y difusoras del patrimonio de la Comunidad Autónoma Andaluza.
h) Difundir las manifestaciones del arte, el patrimonio y la cultura andaluza en todas sus facetas.
i) Promover actitudes tolerantes hacia colectivos que han tenido una influencia notable en nuestra cultura.
j) Facilitar al alumnado la identificación de sus raíces, así como el conocimiento de su historia, valorando la riqueza y variedad de la cultura andaluza.

4. Contenidos

Propuesta de la Junta.

ORDEN de 24 de septiembre de 2007, por la que se regulan los planes educativos de carácter no formal para personas adultas.
A 1.- Estudio de la problemática ambiental existente en el mundo para fomentar actitudes de cambio.
A 2.- Acercamiento a las energías renovables y al reciclaje de materiales elaborados.
A 3.- Impactos ambientales producidos por la actividad humana.
A 4.- Conocimiento directo e indirecto de los principales espacios naturales protegidos de Andalucía para poner en valor el patrimonio natural propio.
A 5.- Otros que sean de especial interés o importancia en el entorno del centro.
C 1.- Conocer y valorar los rasgos peculiares del patrimonio cultural andaluz.
C 2.- Reconocer los diversos tipos de patrimonio: natural, artístico, musical, urbano, industrial, bibliográfico o de archivo.
C 3.- Acercamiento al museo, el archivo y la biblioteca.
C 4.- Consideración de la literatura de autores de nuestra tierra como patrimonio cultural. Fomento de la lectura de sus obras.
C 5.- Función social del patrimonio histórico: el turismo cultural.
C 6.- Conocimiento directo e indirecto de las obras más emblemáticas de nuestro patrimonio, así como de las instituciones dedicadas a la conservación y difusión del mismo.
C 7.- Otros que sean de especial interés o importancia en el entorno del centro. Ser competente en el siglo XXI

Teniendo en cuenta las directrices de la CE para este Plan Educativo, en esta sección vamos a recoger los Impactos ambientales producidos por la actividad humana. (Contenido A3) para reflexionar sobre ellos.

Intentaremos contestar a estas preguntas.

Impacto ambiental:
Propuesto para el debate por
Comentario:

1. ¿Dónde se produce el impacto ambiental?,
2. ¿Quién lo produce?
3. ¿Por qué se produce?
4. ¿Cómo nos afecta?
5. ¿Qué podemos hacer para evitarlo?


Impacto ambiental 01: Quema incontrolada de residuos industriales, urbanos y agrícolas en nuestro entorno inmediato y próximo.
Propuesto para el debate por Michel y Berenice.
Comentario:

1. ¿Dónde se produce el impacto ambiental?,
2. ¿Quién lo produce?
3. ¿Por qué se produce?
4. ¿Cómo nos afecta?
5. ¿Qué podemos hacer para evitarlo?

1 comentario:

Bérénice dijo...

como estamos de baja anímo , pues no hago comentarios,pero si me alegro que ya hay novedades, y para los alumnos del Patri, que se mueven algo y no solo hacer comentarios en el foro
adelante decirle al maestro que pensais, pero de verdad... es lo que a mí me gusta